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In der letzten Phase des Projekts werden Sie drei Hauptaktivitäten durchführen:
Der Kern des Projekts sind die Projektgruppentreffen, das heißt ein Programm, das helfen soll Konflikten zwischen Gruppen vorzubeugen und ein positives Schulklima zu fördern. Diese ausgewählte Projektgruppe von ungefähr 18 Schüler*innen wird eingeladen, an etwa 10 Interventionssitzungen teilzunehmen. Diese Sitzungen werden von geschulten Lehrkräften oder anderen Mitarbeitenden der Schule geleitet. Dort wird über die Qualitätsentwicklung des Miteinanders an der Schule gesprochen, und darüber, was sie gerne verändern würden.
Dann werden gemeinsam schulweite Aktionen geplant und umgesetzt (z.B. eine Posterausstellung, Schulversammlungen, Kampagnen auf dem Schulgelände oder Social Media Beiträge), an denen die gesamte Schule teilnehmen kann. Bis zur neuen Auswahl der Schulinfluencer*innen im nächsten Schuljahr können daraus nachhaltige AGs oder weitere Schulaktionen entstehen. Idealerweise wird dabei gezielt an den identifizierten Problemen im schulischen Miteinander gearbeitet.
Diese Schulaktionen beginnen idealerweise unmittelbar nach Abschluss der Projektgruppentreffen und dem Ausfüllen des zweiten Fragebogens:
Gemeinsam mit den beteiligten Schüler*innen, pädagogisches Schulpersonal und ggf. dem gesamten Kollegium können Sie Bilanz ziehen: Was hat das Projekt an Ihrer Schule bewegt? Welche Impulse wirken weiter? Und wie kann das Erreichte verstetigt werden?
Nutzen Sie die abschließenden Überlegungen, um das Projekt sichtbar abzuschließen: z. B. mit einer kleinen Ausstellung zu den Schulaktionen, einem Bericht in der Schülerzeitung oder einem Beitrag im Elternbrief. So würdigen Sie das Engagement der Schüler*innen und fördern die Identifikation mit den Projektzielen – auch über das Projektende hinaus.
Im Folgenden finden Sie einen Vorschlag für eine Abschlusssitzung mit den Schüler*innen, in der Sie das Projekt abschließen und gemeinsam mit ihnen darüber reflektieren können, wie der Prozess für sie verlaufen ist und wie sie gerne weitermachen würden.
Zurzeit arbeiten wir an neuen Materialien. Diese werden Sie in Kürze hier finden.
Weitere Informationen zur Studie “Together
for tolerance – miteinander füreinander”
findest du auf unserer Studienwebsite.
Die hier angebotenen Übersetzungen wurden von nicht-professionellen Übersetzer*innen getätigt. Sie dienen der Hilfe, um sprachliche Hürden zu überwinden. Wir garantieren nicht für deren Richtigkeit, sondern verweisen in jedem Fall auf die Deutsche Version.
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